陈宇、王婷、汤恩泽、丁红卫：Auditory Global–Local Processing Under Tonal Language Background: Effect of Attention and Autistic Traits

Abstract: Purpose:Neurotypical individuals show a robust “global precedence effect (GPE)” when processing hierarchically structured visual information. However, the auditory domain remains understudied. The current research serves to fill the knowledge gap on auditory global–local processing across the broader autism phenotype under the tonal language background. Method:This study examined auditory global–local processing styles in 37 Mandarin-speaking young adults (age: M = 20.35, SD = 2.32; 19

王婷、蒋宇涵：汉语孤独症谱系障碍儿童双音节词情绪韵律模仿声学实验研究

摘要：本研究通过考察孤独症谱系障碍和典型发展儿童对五种情绪韵律(高兴、生气、难过、害怕和中性)的模仿跟读的平均音高、音高范围、音高标准差、音长和平均音强,探讨了两组儿童在情绪表达方面声学表现的异同以及自上而下的语义信息对模仿产出的影响。结果显示,孤独症谱系障碍儿童产出的平均音高、音长和平均音强与典型发展儿童相似,但音高范围和音高标准差显著小于典型发展儿童。语义信息主要影响孤独症谱系障碍儿童模仿难过情绪的音长及害怕和难过的平均音强,这可能与其在语音-语义信息整合方面的缺陷有关,也可能是由于其大脑通路异常,导致难以同时进行自上而下的语义加工和自下而上的语音加工。综合来看,孤独症谱系障碍在双音节词情绪韵律模仿方面存在一定优势,但在语音和语义整合加工方面存在困难。原载《实验语言学》2024年第13卷第4号

我中心三位博士生获得第二届“赵元任语言实验之星”奖

近期，经来自全国各高校和研究机构的二十多位语言实验专家评审以及评选委员会审议，第二届“赵元任语言实验之星”于2024年11月评选出6名获奖者及6名提名奖，我院三位博士生获奖。三位博士生均来自言语-语言加工研究中心，其中季金鑫获得“赵元任语言实验之星”奖，赵信娴、蒋宇涵分别获得“赵元任语言实验之星”奖提名奖。2022级博士生季金鑫（导师：杨小虎教授），获奖论文“Age Effects on Prosodic Boundary Perception”于2024年发表在Psychology and Aging第3期。该研究通过控制影响汉语韵律边界感知的三个主要线索，进一步揭示了老年人语言韵律感知的机制。研究结果支持“冗余信息假说”（the redundancy hypothesis），表明相比单一线索，多个语音线索的结合显著提升了老年人的语音感知水平。2021级博士生赵信娴（导师：杨小虎教授），获奖论文“Aging affects auditory contributions to focus perception in Jianghuai Mandarin”于2024年发表在The Jou

言语-语言加工研究中心专题研讨会：ChatGPT协同下的理工英语学术写作实践研究

研讨会题目：ChatGPT协同下的理工英语学术写作实践研究成果汇报11月27日晚8点，本中心优秀毕业生、上海理工大学刘黄梅副教授为本中心师生作报告，开展专题研讨，内容如下：成果一：《ChatGPT在外语教育中的应用及应变策略》摘要：本研究使用R语言Bibliometrix对ChatGPT与外语教育相关的研究文献进行梳理与可视化，分析研究的分布特点和核心热点。通过SWOT四元素关键词元网络分析，发现ChatGPT在外语教育领域的应用主要包括四个方面：提供写作帮助、增强互动性学习、扩展教学场景、分担教学任务。ChatGPT在外语教育中的应用具有复杂性，优势将进一步发展，劣势将逐渐改进，机会将逐步拓展，危机需有效干预。笔者认为，可行性应对策略包括加强学习者自主学习意识、创新课堂教学模式，、增强互动要求、开展个性化教学、提高教育技术。成果二：ChatGPT协同下理工英语学术写作实践研究摘要：生成式人工智能工具与外语学习结合仍处于探索阶段，研究者一方面积极迎接这一变化，又渴望对其可能产生的负面影响找到可行的应对策略。本研究使用R语言Bibliometrix工具展示了ChatGPT在外语教育应用的

益语团队项目入围“卓越科创育人”师生课外创新专项院系培育项目

经校团委组织材料审核，益语团队的“汉语人工耳蜗植入儿童声调加工中的视听整合能力发展及个体差异研究”项目成功获得2024年度同济大学“卓越科创育人”师生课外创新专项院系培育项目立项。据悉，本团队该项目在全校众多项目中脱颖而出，是同济外国语学院入围的唯二项目之一，展现了本团队在语言学和科技交叉领域研究的重要地位。听力障碍是儿童中最常见的先天性生理缺陷之一，严重影响儿童的语言、认知、社交和个性发展。人工耳蜗作为重度感音性聋儿恢复听觉的有效装置，尽管在技术上取得了突破，但术后儿童在精确感知言语音高信息方面仍面临挑战，尤其是在汉语普通话中，声调的准确识别对于词义理解至关重要。（图源网络）益语团队该项目聚焦于汉语声调，通过跨学科的研究方法，定量、系统地考察3-7岁人工耳蜗植入儿童的视听整合能力，旨在挖掘与同龄健听儿童在声调认知加工策略上的异同，并为临床言语康复干预提供实证数据和理论指导，以提升听障儿童的口语交际能力。团队通过融合儿童语言学、实验语音学、康复医学等多个学科的理论，提出了一个全面的研究框架，旨在解决听障儿童在声调识别上的难题。这一研究不仅有望改善听障儿童的言语交际能力，还可能对听力技术