经校团委组织材料审核，益语团队的“汉语人工耳蜗植入儿童声调加工中的视听整合能力发展及个体差异研究”项目成功获得2024年度同济大学“卓越科创育人”师生课外创新专项院系培育项目立项。据悉，本团队该项目在全校众多项目中脱颖而出，是同济外国语学院入围的唯二项目之一，展现了本团队在语言学和科技交叉领域研究的重要地位。
听力障碍是儿童中最常见的先天性生理缺陷之一，严重影响儿童的语言、认知、社交和个性发展。人工耳蜗作为重度感音性聋儿恢复听觉的有效装置，尽管在技术上取得了突破，但术后儿童在精确感知言语音高信息方面仍面临挑战，尤其是在汉语普通话中，声调的准确识别对于词义理解至关重要。
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益语团队该项目聚焦于汉语声调，通过跨学科的研究方法，定量、系统地考察3-7岁人工耳蜗植入儿童的视听整合能力，旨在挖掘与同龄健听儿童在声调认知加工策略上的异同，并为临床言语康复干预提供实证数据和理论指导，以提升听障儿童的口语交际能力。团队通过融合儿童语言学、实验语音学、康复医学等多个学科的理论，提出了一个全面的研究框架，旨在解决听障儿童在声调识别上的难题。这一研究不仅有望改善听障儿童的言语交际能力，还可能对听力技术的未来发展产生深远影响。