于珏等：How Much Does Syntactic Complexity Contribute to the Oral Narrative Performance of Prelingually Deaf Mandarin-Speaking Children With Cochlear Implants?

2025年12月29日，益语团队于珏老师于言语听力学顶级期刊Journal of Speech, Language, and Hearing Research(SSCI indexed，语言学一区)发表题为“How Much Does Syntactic Complexity Contribute to the Oral Narrative Performance of Prelingually Deaf Mandarin-Speaking Children With Cochlear Implants?”的最新研究，聚焦人工耳蜗植入儿童口语叙事表现与语篇层面句法复杂性。该研究系益语团队继2020年、2022年后第三次在该期刊上发表人工耳蜗植入儿童的相关研究，充分彰显出团队在人工耳蜗植入儿童语言研究方面的长期成果积累与深厚底蕴沉淀。

上海市第一聋哑学校校长一行走进同济大学言语-语言加工中心开展深度交流

12月1日下午，上海市第一聋哑学校校长一行走进同济大学言语-语言加工研究中心，双方围绕听障学生言语康复、语言认知发展等核心议题展开深度交流，共同为特殊教育事业的发展探寻新路径。活动伊始，益语团队的本硕学生以深厚的专业素养，向大家详细介绍了他们当前正在进行的前沿论文研究和创新项目。这些研究不仅涵盖了语言学的深层次探索，还触及了听力技术与人工智能的融合创新，充分体现了同济大学在语言学和科技交叉领域的领先地位。首先，益语团队的三位本科生于本次交流中分别汇报了三项大学生创业创新项目。其中项目《音境融合：面向听障儿童的沉浸式口语评测系统研究》获得国家级大学生创新创业项目立项，《节奏训练对汉语听障儿童句法理解的促进作用研究》和《韵律线索在汉语听障儿童句法解歧中的作用研究》分别获得上海市级与校级大学生创新创业项目立项，充分彰显了益语团队在思维创新、科研成果转化与实际应用中的独特优势。随后，益语团队的三位硕士研究生，在本次交流中分别汇报了团队近期关于人工耳蜗植入儿童言语加工、韵律特征的探索与实践工作。在汇报过程中，上海市第一聋哑学校的教师们对益语团队的最新研究成果产生了浓厚的兴趣，对言语康复学科前沿不

益语团队“儿童听觉工作记忆测试软件”获国家专利批准

近日，同济大学益语儿童语言研究团队在于珏老师的指导下，依托大学生创新创业训练计划项目，带领本科生团队研发的“儿童听觉工作记忆测试软件V1.0”正式获得国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书！该软件基于MATLAB开发，旨在精准、高效地评估儿童听觉工作记忆能力。通过自动化呈现数字音频序列、记录被试反应数据，软件实现了测试流程的标准化，减少了人为误差。同时，软件支持测试数据的完整记录、保存与后续分析，并内置绘图功能，可直观展示评估结果。清晰的用户界面与明确的操作流程，使得该工具不仅适用于科研场景，也为儿童发展评估工作提供了有力支持。这一成果的取得，展现了益语团队在儿童认知发展评估以及跨学科融合方面的综合能力。成员们在项目实践中掌握了需求分析、界面设计、功能实现与测试优化的全流程，体现了将专业知识转化为实际工具的技术实力。益语团队在于珏老师的指导下，专注儿童语言习得及发展规律，关注言语障碍儿童的语言健康问题，以关爱特殊儿童为宗旨，通过爱心服务、爱心科普、爱心陪伴为语言障碍儿童提供支持。未来，我们将持续探索科技在儿童发展评估领域的应用，开发更科学、便捷的工具，为儿童健康成长提供支持。

王婷、Yong-cheol Lee：Ranking the acoustic cues of contrastive focus in Taiwan Mandarin: Evidence from number words

Abstract: This study investigated the interaction between tone and corrective focus in Taiwan Mandarin using phone number strings formatted as (NNN)-(NNN)-(NNNN). Both production and perception experiments were conducted to examine the contrastive focus prosody of each lexical tone using number words. The study hypothesized that contrastive focus prosody in Taiwan Mandarin would be weaker and less distinct than in Beijing Mandarin. Results from the production experiment revealed unique patterns

蒋宇涵、王婷：Patterns of AAC use and communicative functions in minimally verbal autistic children following introduction of AAC tools and caregiver training: A corpus-based analysis

Abstract: BackgroundResearch on Augmentative and Alternative Communication (AAC) for autistic children often focuses primarily on request-based skills. However, growing evidence highlights the importance of broader functional applications.MethodsThis study employed a corpus-based design to describe patterns of change following the introduction of caregiver-mediated, low-tech aided AAC tools and training aimed at increasing spontaneous communication and functional diversity in preschool and schoo