12月1日下午，上海市第一聋哑学校校长一行走进同济大学言语-语言加工研究中心，双方围绕听障学生言语康复、语言认知发展等核心议题展开深度交流，共同为特殊教育事业的发展探寻新路径。
活动伊始，益语团队的本硕学生以深厚的专业素养，向大家详细介绍了他们当前正在进行的前沿论文研究和创新项目。这些研究不仅涵盖了语言学的深层次探索，还触及了听力技术与人工智能的融合创新，充分体现了同济大学在语言学和科技交叉领域的领先地位。
首先，益语团队的三位本科生于本次交流中分别汇报了三项大学生创业创新项目。其中项目《音境融合：面向听障儿童的沉浸式口语评测系统研究》获得国家级大学生创新创业项目立项，《节奏训练对汉语听障儿童句法理解的促进作用研究》和《韵律线索在汉语听障儿童句法解歧中的作用研究》分别获得上海市级与校级大学生创新创业项目立项，充分彰显了益语团队在思维创新、科研成果转化与实际应用中的独特优势。
随后，益语团队的三位硕士研究生，在本次交流中分别汇报了团队近期关于人工耳蜗植入儿童言语加工、韵律特征的探索与实践工作。
在汇报过程中，上海市第一聋哑学校的教师们对益语团队的最新研究成果产生了浓厚的兴趣，对言语康复学科前沿不断细化的趋势表示赞同，双方对定期开展音乐节奏训练合作、促进音乐康复融入学校日常韵律-律动课堂达成了一致共识，现场讨论气氛热烈。
讨论过后，益语团队的于珏老师带领上海市第一聋哑学校的教师们参观了同济大学的三个语言言语加工实验室：行为实验室、专业语音录音室和脑电实验室。通过实物演示、动画讲解等直观方式，介绍了“言语感知评估系统”“脑电信号采集设备”等先进仪器的工作原理，让师生们近距离感受科技为言语康复带来的突破。
此次跨界交流不仅搭建了“高校科研+一线教育”的合作桥梁，更彰显了社会各界共同关注特殊教育的责任担当。未来，双方将以科研合作为纽带，以学生需求为核心，在特殊儿童言语康复、教育资源开发等领域协同发力，让科技的温度与教育的爱心相融，为无声世界的孩子们铺就更宽广的成长之路。